Разделы
Главная | Образование | Педагогика | Педагогический проект "Масленица"

Педагогический проект "Масленица"

Размер шрифта: Decrease font Enlarge font

Ласавицкас Наталья Владимировна, воспитатель, первая квалификационная категория, МДОУ детский сад №15 «Ручеек», г. Петровск, Саратовская область. Педагогический проект «Масленичная неделя». Масленица – это старинный языческий праздник, наполненный народными песнями и обычаями. Масленица всегда ярко отмечалась на Руси ярмарками, гуляниями со скоморохами. В нашей памяти она еще жива и в настоящее время повсеместно возрождается. Для детей это веселый и «вкусный» праздник. Он знаменует собой прощание с зимой и ожидание весны. Задача взрослых – познакомить детей с особенностями это праздника и праздновать его, в соответствии с традициями, всю неделю. Цель: формировать у детей старшего дошкольного возраста интерес к традициям русского народа, дать знания о возникновении и традиции проведения Масленицы. Задачи: • Познакомить детей с историей возникновения Масленицы; • Дать знания об обрядах прошлого времени, традициях празднования; • Рассказать, что каждый день масленой недели был особенным и имел свое название; • Разучить с детьми пословицы, стихи, игры, связанные с этим праздником; • Поддерживать интерес к физической культуре и спорту. Предполагаемые результаты: дети обладают знаниями о традициях масленичной недели. Контактная информация: 412540, г.Петровск, Саратовская область, ул.Московская, дом 21, квартира 21.

 

Педагогический проект «Масленичная неделя»

(старшая группа)

 

Выполнение проекта

 

Понедельник

 

                          Мероприятия

Время проведения

Ответств.

В группе появляется ряженый:

– Здравствуйте, ребята. Я развеселый потешник, столичный насмешник, веселый скоморох. Приглашаю вас на масленицу. А вы знаете, что это за праздник? (неопределенные ответы)

Воспитатель: «Ребята, хотите узнать об этом празднике? (да)

·        Беседа «История Масленицы».

Цель: рассказать об истории возникновения этого праздника, о названии каждого дня недели, о занятиях детей (приложение 1).

·        Подвижная игра «Бояре».

Цель: познакомить с русской народной игрой, разучить ее правила. Развивать двигательную активность детей (приложение 2).

·        Рассматривание иллюстраций о

масленичных гуляньях.

Цель: дать представление о катаниях на тройках и о кулачных боях.

 

 

 

 

 

 

 

утренний отрезок времени

 

 

физкультурное занятие

 

 

 

вечерний отрезок времени

 

 

 

 

 

 

 

Воспитатель группы

 

 

 

Инструктор ФИЗО

 

 

 

Воспитатель группы

                              

Вторник

 

Мероприятия

Время проведения

Ответств.

·        Рассказ воспитателя о том, как встречали

Масленицу в разных областях России (приложение 3).

Цель: познакомить с особенностями и основными традициями встречи Масленицы.

·        П/и «Займи пустое место», «Бояре».

Цель: закрепить правила игры «Бояре», познакомить с новой игрой.

·        Разучивание стихотворений к

спортивному празднику (приложение 4).

Утренний отрезок времени

 

 

Прогулка

 

 

Вечерний отрезок времени

Воспитатель группы

 

 

 

Инструктор ФИЗО

 

Воспитатель группы

Среда

 

Мероприятия

Время проведения

Ответств.

·        Чтение стихотворения С. Крупиной

«Блины», рассказа Т.Д. Нуждиной «Блины», рассказ воспитателя о том, как на Руси пекли блины (приложение 5).

Цель: расширение кругозора детей.

·        П/и «Хромой волк», «Займи пустое

место».

Цель: познакомить детей с новой игрой «Хромой волк», закрепить правила знакомой игры.

·        Рисование на тему: «Мама печет блины».

Цель: развитие творческих способностей детей, воспитание уважения к домашнему труду матери.

Утренний отрезок времени

 

 

Прогулка

 

 

 

 

Вечерний отрезок времени

Воспитатель группы

 

 

 

Инструктор ФИЗО

 

 

 

Воспитатель группы

 

Четверг

 

Мероприятия

Время проведения

Ответств.

·        Знакомство детей с особенностями

Прощеного воскресенья (приложение 6).

   Цель: рассказать об обычаях этого дня – люди   просили прощения друг у друга, катались на тройках и т.д.

·        Спортивный праздник «Масленица»

(приложение 7).

Цель: продолжать знакомить детей с русскими народными играми. Воспитывать здоровый образ жизни, создавать радостное настроение.

·        Составление творческих рассказов «Как

встречали Масленицу на Руси» (в помощь детям дать соответствующие иллюстрации).

Цель: развивать монологическую речь детей, закрепить знания о народных традициях.

Утренний отрезок времени

 

 

Прогулка

 

 

 

 

Вечерний отрезок времени

Воспитатель группы

 

 

 

Инструктор ФИЗО

 

 

 

Воспитатель группы

 

                                                  

 

 

 

 

Пятница

 

Мероприятия

Время проведения

Ответств.

·        Знакомство детей с пословицами о

Масленице (приложение 8).

Цель: знакомить детей с русским фольклором.

·        Посиделки «Масленица-блиноеда» (с

участием родителей) (приложение 9).

Цель: поддерживать народные традиции, воспитывать гордость за свою маму-мастерицу, которая испекла блины, воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми и родителями.

Утренний отрезок времени

 

Вечерний отрезок времени

Воспитатель группы

 

 

Воспитатель группы

 

                                           Презентация проекта

 

1.     Спортивный праздник «Масленица»

2.     Посиделки с родителями «Масленица-блиноеда».

 

Определение задач для новых проектов

 

1.     Продолжать знакомить детей с историей возникновения русских народных праздников.

2.     Дать детям знания о Пасхе.

 

                               Использованная литература:

 

1.     Масленица / Детский сад. - №2. – 2000.

2.     Нуждина Т.Д. Энциклопедия для малышей. Чудо – всюду. Мир людей. – Ярославль: Академия развития. – 2000. – 304 с.

3.     Фокина Т. Масленица-блиноеда // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. – №5. – 2001.

 

                                      Приложение 1

 

Беседа «История Масленицы»

 

Русский народ свою Масленицу величает: честная масленица, широкая масленица, веселая масленица.

     Все дни масленой недели имеют свои особенные названия:

·       понедельник – встреча;

·       вторник – заигрыш;

·       среда – лакомка;

·       четверг – разгул, перелом, широкий четверг;

·       пятница – тещины вечерки;

·       суббота – золовкины посиделки;

·       воскресенье – проводы, прощанья, целовник, прощеный день.

На первый день масленой недели наш народ справляет встречу масленицы.

Дети с утра выходят на улицу строить снежные горы. Здесь они, устроивши горы, скороговоркою причитывают: «Душа ли ты моя масленица, приезжай ко мне в гости на широк двор на горах покататься, в блинах поваляться!»

После этой встречи дети сбегают с гор и кричат: «Приехала Масленица! Приехала Масленица!»

Зажиточные люди встречу масленицы начинали посещением родных, условливались: когда и где проводить время? Кого звать в гости? Когда кататься по улицам?

К первому ню масленицы устраиваются общественные горы, качели, балаганы для скоморохов, столы со сладостями.

Не ходить на горы, не качаться на качелях, не потешаться над скоморохами, не отведать сладимых яств – значило в старину: быть при старости, лежать на смертном одре, сидеть калекой без ног.

Богатые люди с понедельника начинали печь блины, а бедные  с четверга или с пятницы. В старину первый блин отдавали нищим.

С утра во вторник, на заигрыши, приглашаются девицы и молодцы покататься на горах, поесть блинов.

В богатых домах к этому дню братцы устраивали для сестриц горы посреди двора. Матушки посылали посыльных звать по родным и знакомым своих дочек и сынков с наказом: у нас готовы горы и блины испечены – просим жаловать.

Посыльных встречали с почетом, угощали блинами и отпускали с наказом: «Кланяться хозяину и хозяйке, а деток своих пришлем к вечеру!»

Вечером после угощений молодежь – братцы, сестры и их гости – катались с гор.

На лакомки, в среду, тещи приглашали своих зятьев к блинам, а для забавы любимого зятя сзывали всех своих родных.

В широкий четверг начинается масленичный разгул: катание по улицам, разные обряды и кулачные бои.

Кулачные бои начинаются с утра и продолжаются до вечера. Сначала начинают бои один на один, потом стена на стену. В кулачных боях прежде принимали участие все возрасты. Ныне одни мальчики напоминают о старых потехах.

В пятницу, на тещины вечерки, зятья угощают своих тещей блинами. Приглашения бывают почетные, со всею роднею, к обеду, или запросто, на один ужин. В старину зять обязан был с вечера лично пригласить тещу, а утром присылать нарядных посыльных. Чем больше было посыльных, тем теще было почетнее.

В субботу, на золовкины посиделки, молодая невестка приглашала к себе своих родных, подруг, дарила золовкам подарки.

В воскресенье – проводы масленицы, прощеное воскресенье. Прощаться приходят родные к старшему в роде, бедные к богатым. В старые годы на прощание приносили пряники и говорили друг другу: «Прости меня, если в чем виноват перед тобою». Прощание заключалось поцелуем и низким поклоном. Прощание между родными бывало после ужина, перед сном.

Днем сжигали соломенную Масленицу, катались на торйках с бубенцами, лазили на столб за каким-либо гостинцем.

 

                                           Приложение 2

                           

                               Русская народная игра «Бояре»

 

     Дети выстраиваются в две шеренги лицом друг к другу, взявшись за руки.

    

1 команда: Бояре, а мы к вам пришли,

                        Дорогие, а мы к вам пришли!

2 команда: Бояре, а зачем пришли,

                        Дорогие, а зачем пришли?

1 команда: Бояре, мы за Таней (Ваней, Колей) пришли,

                        Дорогие, мы за Таней пришли!

2 команда: Бояре, мы ее не отдадим,

                        Дорогие, мы ее не отдадим!

1 команда: Бояре, а мы сами возьмем,

                        Дорогие, а мы сами возьмем!

 

     После этих слов ребенок, имя которого назвали, бежит к противоположной команде и пытается разорвать цепь. Если это ему удалось, он возвращается в свою команду, а если нет, то он остается в чужой команде. Побеждает та команда, в которой окажется больше «бояр».

 

                                    Игра «Займи пустое место»

 

Дети, взявшись за руки, идут вокруг Масленицы. Педагог с закрытыми глазами идет навстречу со словами:

                Купи, тятя, мне коня,

                Вороные ножки,

                Буду девочек катать

                По большой дорожке.

По окончании слов все останавливаются. Детям, напротив которых остановился педагог, вручаются палочки. Они по команде «скачут на лошадках» вокруг Масленицы, ст


Автор материала: Наталья Ласавицкас
Теги
Теги для этой статьи отсутствуют
Оцените статью
3.00